Renforcer les compétences psychosociales des enfants et des adolescents

Formation hybride

Formation créée le 23/07/2026. Dernière mise à jour le 03/09/2026.
Version du programme : 1

Prochaine date

12/01/2027

Type de formation

Mixte

Durée de formation

33 heures (5 jours)

Accessibilité

Oui
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Renforcer les compétences psychosociales des enfants et des adolescents

Formation hybride


Veuillez trouver le calendrier précis de la formation, détaillant les horaires de chaque module en téléchargement ci-dessous ↓

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Objectifs de la formation

  • Expliquer le concept de compétences psychosociales (CPS)
  • Développer la conscience, la maîtrise de soi et son accomplissement (compétences cognitives)
  • Poser un cadre relationnel favorable au renforcement des CPS et en comprendre les enjeux
  • Expliquer les stratégies pédagogiques pour renforcer les CPS au quotidien
  • Mettre en œuvre une progression pédagogique renforçant les compétences émotionnelles et les compétences sociales (communication et empathie)
  • Citer quelques repères méthodologiques pour implanter un projet dans sa structure
  • Nommer les critères de qualité des programmes de renforcement des CPS
  • Construire une progression pédagogique
  • Rédiger un conducteur de séance

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Cette formation s’adresse aux professionnels des champs sanitaire, éducatif et social souhaitant animer des séances collectives d’éducation pour la santé auprès d’enfants, d’adolescents et/ou leurs parents.
Prérequis
  • Expérience professionnelle (actuelle ou à venir) dans l’animation de séances collectives en éducation pour la santé.
  • Il est conseillé, dans la mesure du possible, de s’inscrire en binôme, avec un·e collègue. Les inscriptions sont limitées à deux salariés par structure, sauf s’il reste des places dans le groupe.
  • Deux modules de formation sont consacrés à votre projet, qu’il est nécessaire d’avoir envisagé. Cela fera l’objet d’exercices concrets.

Contenu de la formation

MODULE 0 : DISTANCIEL - « Être prêt pour commencer » ▶ Travail en autonomie sur la plateforme, exercices.
  • Familiarisation avec la plateforme
  • Carte collaborative
  • Préparation des activités du module 1
MODULE 1 : PRÉSENTIEL - « Organisation pratique, expérimentations et définition autour des compétences cognitives » ▶ Apports théoriques, expérimentations, échanges.
  • Présentation de l’ensemble de la formation
  • Expérimentation d’activités « rituelles », « brise-glace » et « conscience de soi »
  • Pose du cadre relationnel
  • Premières définitions des CPS
MODULE 2 : DISTANCIEL - « Le B.A. BA des CPS » ▶ Travail en autonomie sur la plateforme, vidéos, lectures, exercices, quiz.
  • Exploration des CPS : histoire, actualités, catégorisation, références, vocabulaire, spécialistes, liens santé CPS, programmes probants…
  • Découverte de la classification des CPS
MODULE 3 : DISTANCIEL - « Compréhension des compétences cognitives et cadre relationnel » ▶ Travail en autonomie sur la plateforme, vidéos, lectures, exercices, quiz.
  • Décryptage des savoirs et savoir-faire psychologiques autour de la conscience, de la maîtrise de soi et de son accomplissement
  • Méthodes et enjeux de la mise en place du cadre relationnel
MODULE 4 : DISTANCIEL - « Une pédagogie spécifique » ▶ Travail en autonomie sur la plateforme, vidéos, lectures, exercices, quiz.
  • Les approches pédagogiques centrées sur la personne et favorisant les apprentis-sages
  • • Les attitudes éducatives favorisant le développement des CPS
MODULE 5 : PRÉSENTIEL - « Des compétences émotionnelles aux compétences sociales » ▶ Apports théoriques, travail en sous-groupes, échanges.
  • Une progression de séances visant le renforcement de la régulation émotionnelle, de l’empathie et de la communication
  • Expérimentation en groupe et transfert pour sa pratique
MODULE 6 : DISTANCIEL - « Repères méthodologiques pour l’implantation de projets » ▶ Travail en autonomie sur la plateforme, vidéos, lectures, exercices, quiz.
  • La méthodologie en éducation et promotion de la santé
  • Les critères de qualité des programmes
MODULE 7 : DISTANCIEL - « Progression pédagogique » ▶ Travail en autonomie sur la plateforme, vidéos, lectures, exercices, quiz.
  • La construction d’objectifs pédagogiques
  • L’élaboration d’une progression vis-à-vis des objectifs
MODULE 8 : DISTANCIEL - « Conducteur de séance » ▶ Travail en autonomie sur la plateforme, vidéos, lectures, exercices, quiz.
  • L’intérêt d’un conducteur de séance
  • Le choix des étapes d’une séance au regard d’une pédagogie spécifique
  • La rédaction d’un conducteur de séance
MODULE 9 : PRÉSENTIEL - « Mon projet CPS » ▶ Apports théoriques, travaux de groupes, exercices, clôture collective de la formation.
  • Réflexion sur son futur rôle dans un projet CPS
  • Accompagnement méthodologique individualisé par type de projet
  • Exercices de coopération

Équipe pédagogique

Formatrices : Alexandra BONNAUDET et Marion LEGEAY, chargées de projet en éducation et promotion de la santé à Promotion Santé Pays de la Loire, chacune référente d’un groupe. L’équipe de formatrices anime les journées en présentiel et visualise votre progression aux différentes activités proposées. Elle répond aux questions théoriques et méthodologiques tout au long de la formation. Les formatrices sont susceptibles de changer pour des raisons d’organisation interne. Responsable technique : Tatiana CORTYL, documentaliste, gère les questions et problèmes techniques tout au long de la formation : documentation53@promotionsante-pdl.org Contact administratif : Maroussia EVETANCHENCCO, assistante administrative et de gestion de pôle répond à vos questions administratives : pole49@promotionsante-pdl.org

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Pour un rythme équilibré de formation, nous vous recommandons de suivre un module en autonomie par semaine. Prévoyez-le à l’avance dans votre agenda.
  • Pour recevoir un certificat de réalisation en fin de formation, il est obligatoire d’assister aux trois regroupements en présentiel, et de réaliser les activités obligatoires de chacun des modules à distance. Ceux-ci s’ouvrent au fur et à mesure de votre avancée (Par exemple, vous pouvez réaliser les modules 2 et 3 dans la même journée, consécutivement).
  • Il est nécessaire d’avoir réalisé tous les modules en autonomie précédant les regroupements en présentiel pour y participer.
  • Ces modalités sont prévues pour le suivi et l’évaluation de la formation ↓
  • Une évaluation des acquis en fin de formation
  • Une évaluation de la satisfaction en fin de formation
  • Une évaluation à distance, 6 mois après le terme de la formation
  • Une évaluation commanditaire (formation payante en intra et en inter), 2 à 3 mois après le terme de la formation
  • Une feuille d’émargement signée lors de chaque demi-journée de formation
  • Un certificat de réalisation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Chaque participant reçoit au démarrage de la formation : un lien de connexion à la plateforme, un tutoriel, des codes d’accès et les conditions générales d’utilisation de la plateforme.
  • Chaque groupe est constitué d’un maximum de 16 stagiaires.
  • Cette formation, comme l’ensemble des formations proposées par Promotion Santé Pays de la Loire, est conçue en corrélation avec les objectifs visés sur un principe d’alternance entre des apports conceptuels et une pédagogie interactive basée sur la construction par l’expérience (apprendre en faisant). Préparez-vous donc à expérimenter les activités à la place des enfants ou adolescents.
  • Dans un climat d’interactivité sécurisant, le rythme de chacun sera respecté et tiendra compte des savoirs, savoir-faire et savoir-être des participants.
  • Outre la parole et l’écoute, les formatrices pourront utiliser des supports et méthodes d’animation variées en alternant des temps de travail individuels, en binôme ou en sous-groupes, favorisant ainsi la dynamique de groupe, la participation et l’implication de chacun, à sa mesure.
  • Pour approfondir les apports de la formation, un dossier documentaire et une bibliographie seront à disposition sur la plateforme.

Délai d'accès

6 semaines

Accessibilité

Un·e Français·e sur cinq est porteur d’un handicap, souvent invisible, qui peut rendre difficile l’accès à des lieux, des contenus pédagogiques ou à certaines situations. En cas de situation de handicap ou de besoins spécifiques, merci de contacter notre référent handicap : Yannick LEMOINE-MAULNY supportformation@promotionsante-pdl.org avant votre inscription à la formation. La salle de formation est accessible aux personnes à mobilité réduite.

Prochaines dates

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